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　　我以三个教育现场的故事，讲述如何让党的创新理论化作滋润童心的春雨。

　　一、博物馆里的思政课：让红色基因浸润童心

　　去年深秋的泗县博物馆内，当学生看到博物馆里淮河古象牙化石时，突然转身问我：“老师，这是普通的老树根吗？”很显然不是，走进博物馆，感受历史留下来的文明沉淀，感受历史文化魅力。这声童真的发问，让我想起习近平总书记反复强调的“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。我们创新开展“行走的思政课”，带学生走进淮海战役总前委会议旧址，在支前民工独轮车前讲述“小推车推出大胜利”的故事；在泗县现代农业产业园，用“一棵菜苗的生长”解读乡村振兴战略。当孩子们把见闻编成童谣传唱时，我深知：理论宣讲的种子，正在童心中悄然萌芽。

　　二、非遗工坊里的文化课：让千年文脉焕发新生

　　“老师，我捏的面塑能守护乡村振兴吗？”在泗县非遗工坊，学生举着作品认真发问。这让我想起习近平总书记对安徽非遗?；さ囊笄兄鐾?。我们开发“唱响泗州戏”校本课程，将宿州“孝贤文化”等编成童谣；邀请泗州戏传承人进校园，用“拉魂腔”演绎新时代故事。当孩子们在长三角少儿戏曲大赛中摘金时，我更加坚信：文化自信的培育，既要接续千年文脉，更要扎根火热生活。

　　三、云端课堂里的实践课：让教育公平照进现实

　　“云课堂”进入泗县教学，让我震撼：通过5G专递课堂，乡村孩子与合肥学校学生同上一节课；借助VR技术，“走进”中科大实验室做虚拟实验。这生动诠释着“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”的深刻内涵。更令人欣喜的是，我们创建的“家长微课堂”已覆盖全市23万家庭，让党的创新理论通过“小手拉大手”飞入千家万户。

　　从战争的烟火到隋唐大运河的遗址，从汴水涛声到数字云课堂，宿州教育人始终在践行“为党育人、为国育才”的初心。让我们以习近平总书记考察安徽重要讲话精神为指引，继续书写更多“一堂云课连接城乡”的教育故事，让党的创新理论在童声琅琅中绽放时代光芒?。ǚ飨?于静）